能解决实际问题,具有较强的实践动手能力"是工程教育专业认证对高校毕业生能力的具体要求。针对目前高校工科学生普遍存在的"重理论轻实践,动手能力差"的现象,结合实际情况,创造性地把废旧电子仪器和设备引入到电子技术的实践教学中,不但实现了废物利用、节约了成本,同时消除了学生对实验设备的神秘感,提高了学生的动手能力和工程素质。 这些仪器设备品种多、门类齐全，例如有示波器、直流电源、信号发生器等，而这些仪器设备有些型号或者种类因课程的改革或者技术的进步等，在今后的实验教学中不再使用。如果这些报废的设备只是简单地全部交给回收企业处理掉，新入校的学生就很少有机会再看到以前旧型号设备的实物了，失去了历史传承，不能从电子仪器和设备的更新换代了解电子技术发展历程［６－７］。因此在实验室专门留出空间，把部分典型的废旧仪器设备样品进行实物展示，如图１所示本文由张家港弯管机网站

转载中国知网整理!www.wangaunjimuju.net。技术实践教学改革-数控滚圆机倒角机张家港钢管倒角机液压倒角机数控倒角机图１仪器设备实物展示图通过把不同时代的实验仪器、设备、电子产品等进行系列展示，学生既了解了电子技术的发展，又感受到了实验室硬件条件的不断改善。例如把大家都非常熟悉的示波器按照年代进行集中展示，既有报废的老式的模拟示波器又有较新的数字示波器；把历届学生的实习作品收音机进行展示，有电子管的、晶体管的，还有集成电路的，这样的展示不但对现在的学生是启迪和教育，同时对完成这些作品的已毕业的学生也留下了一份情怀和纪念。２报废实验设备和认识实习依据多年的教学经验，很多学生对自己所用的实验仪器和实验箱内部的结构很感兴趣，希望打开实验箱了解一下内部的结构和所用器件，然而，常规的教学主要是传授学生如何使用这些仪器设备进行相关的实验，而对这些仪器设备本身的工作原理和内部结构关注很少，甚至直接忽略。这既有主观原因也有客观原因，主要还是这些仪器设备价值不菲，不可能让学生随便拆卸，研究内部的结构和功能。而对于报废的设备来说就不存在这个问题技术实践教学改革-数控滚圆机倒角机张家港钢管倒角机液压倒角机数控倒角机本文由张家港弯管机网站 转载中国知网整理!www.wangaunjimuju.net