新一轮科技革命给世界工业发展带来了新契机,也对未来工程人才提出了新要求,系统思维、创新设计和实践技能等是卓越工程领军人才必须具备的工程素养。实践表明,上述工程素养难于通过课堂讲授获得,只能在实践中通过体验逐渐养成。该文以清华大学汽车工程系校企深度合作开展实践教育为背景,研究如何有效构建校企合作实践教学模式,从而实现培养具备工程素养的卓越工程领军人才的目标。 实践教学工作基础上，不断研究、探索和实践。为不断提升课程品质，充分利用学校资源，与教育研究院相关教师共同探讨新形势下工科院系实践教学理念和教学模式；与具有国内外重点汽车企业工作经历的教授，探讨行业精英或领军人才应具备的基本素养、学生工程素养的培养思路，以及本科生校外实践教育理念、教学模式、教学方法及评价指标等。通过一系列研讨，实践教学组构建了新型校企深度合作实践教育理念，形成包括课程目标、管理模式、课程模式和教学方法等在内的完整的教学体系，如图１所示。图１校企深度合作实践教育体系课程目标：重点提高学生工程素养，包括学生的创新意识、创新能力和解决实际工程问题的能力；管理模式：采用校企深度合作模式实践教育模式研究-数控液压弯管机数控电动弯管机张家港电动弯管机滚圆机，建立以实际工程问题研究为载体的双导师负责制；课程模式与教学方法：引导学生采用基于问题的研究性学习方法，以解决实际具体工程问题为目标，以参观学习为基础，以课题研究为重点的教学方法和课程模式。２．２校企合作实践教育平台设计未来汽车领域的人才，不论是“学术大师、兴业英才、治国人才”，都应该对汽车企业及行业有足够的了解，包括行业发展战略需求、技 本文由张家港弯管机网站

转载中国知网整理!www.wangaunjimuju.net术需求、人才需求等。学生通过在企业的深入实习，不仅可对我国汽车工业的发展实际有较深入的了解，同时还可以对自己的知８１９黄海燕，等：基于校企深度合作的学生工程实践教育模式研究课题题目与技术路线设计如何制定研究型大学学生企业实践内容，实践教育模式研究-数控液压弯管机数控电动弯管机张家港电动弯管机滚圆机使学生在有限的时间内（４、５周）不仅达到基本要求，而且能在部分问题上有所见解、有所创新，是对实践教学组教师的最大挑战。选择好实习内容，使其具有可操作性，尤为关键。为此，实践教学组教师每年提前１、２个月到实习单位走访，了解企业产品生产制造现状，及产品改进和新产品研发需求等，在此基础上，校企共同商定相关实习内容，并根据企业提供的相关实习题库，挑选出适合我校本科生特点，且具有一定挑战性的实习课题。表１为学生某年在某企业的实习课题。实习内容确定后 本文由张家港弯管机网站 转载中国知网整理!www.wangaunjimuju.net，校内教学组教师提前与企业导师面对面交流每个实习课题的背景、目标及课题技术路线等。在此基础上，预测学生在进行实习课题过程中可能会遇到的问题，并就这些问题与相关企业技术人员商讨应对之策，从而确保学生在实习过程中达到预期目标。表１某年我校汽车工程系本科生在某企业的实习课题序号课题名称课题目标课题内容课题建议（提前准备的材料／书籍／数据等）１发动机热力学开发试验研究为新Ｂ１５发动机选定合适的硬件，以满足性能与油耗目标１．进气歧管选型２．进气凸轮轴选型３．排气凸轮轴选型１．内燃机原理２．流体力学３．温度、压力、流量传感器基本原理及使用方法２均质超稀燃燃烧规律分析１．均质超稀薄燃烧的燃烧速度、燃烧相位、燃烧持续期、放热规律等燃烧规律分析２．根据燃烧规律分析结果，提供ＧＴ－ＰＯＷ－ＥＲ仿真输入条件３．湍流强度目标分析１．均质超稀燃燃烧规律统计、分仿真燃烧参数输入３．湍流强度与燃烧速度相关规律实践教育模式研究-数控液压弯管机数控电动弯管机张家港电动弯管机滚圆机 本文由张家港弯管机网站 转载中国知网整理!www.wangaunjimuju.net